Formation aux entretiens professionnels
Chef d’équipe, dirigeant, directeur de ressources humaines..
Programme : Objectifs :

La Réforme de la Formation Professionnelle : un renforcement du rôle des managers.

  • Le cadre général de la réforme,
  • Manager, Réforme et formation : nouveau rôle, nouvelle position, nouvelles obligations.
  • Comprendre la place centrale de l'entretien professionnel dans le dispositif de formation : les attentes de l'entreprise et du collaborateur autour de cet entretien.
  • La définition des termes essentiels (compétences, aptitudes, potentiel, …)

L’Entretien Professionnel : individualisation du parcours du salarié.

  • Qu'est-ce que l'entretien professionnel ? Identifier les enjeux, les objectifs et les risques.
  • Prendre conscience de son intérêt et de son utilité pour l'entreprise, l’encadrement, les salariés (motivation, adhésion, informations…)
  • L’incidence sur les supports de formalisation de l’entretien

Le support de formation

  • Que doit contenir le support (rubriques, grilles d’analyses…) pour répondre aux objectifs de la structure
  • Quel type de support (informatique, papier…)
  • Le transfert de l’information
  • La préparation « salarié » ?

La communication

  • Les fondamentaux de la communication
  • Les attitudes qui facilitent les échanges
  • Les techniques de questionnement et de reformulation
  • Clarifier la communication
  • S’adapter à son interlocuteur

Mises en situations pratiques
Lors de jeux de rôles, les participants occuperont tour à tour

  • la place de l’évaluateur,
  • la place de l’évalué
  • La place de « l’évaluateur de l’évaluateur » (analyser, à l’aide d’une grille, les points forts, points faibles de l’évaluateur dans sa conduite d’entretien)

Permettre à tous les RRH et DRH d’accompapgner leurs salariés proches de la retraite et désireuse de travailler sur un projet de type 2ème partie de carrière

Durée :

2 jours

Méthodes et supports

Chaque thématique est travaillée en fonction des outils déjà existants et de l’articulation déjà en place entre entretiens annuels, gestion des compétences et de la formation afin d’assurer un développement de support optimal.

Par groupes de travail, réflexion sur le contenu, les rubriques que chaque participant aimerait trouver dans le support.

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